tag:blogger.com,1999:blog-48253885429238888332024-03-26T13:32:46.273+07:00Belajar dan BerbagiSerentak Bergerak Mewujudkan Merdeka Belajarpaknohttp://www.blogger.com/profile/08383685613374788731noreply@blogger.comBlogger103125tag:blogger.com,1999:blog-4825388542923888833.post-39203806435590881312023-10-06T14:10:00.006+07:002023-10-06T14:10:48.104+07:00Latihan Soal Uji Kompetensi Kenaikan Jenjang Jabatan (UKKJ) Guru Ahli Pertama ke Ahli MudaSoal 1:Dalam proses pembelajaran, guru perlu menggunakan berbagai strategi untuk meningkatkan pemahaman siswa. Salah satu strategi yang digunakan adalah "Mind Mapping". Apa tujuan dari penggunaan strategi ini?A. Meningkatkan motivasi belajar siswa.B. Memperluas wawasan siswa tentang topik pembelajaran.C. Membantu siswa mengorganisir dan menghubungkan informasi.D. Melibatkan siswa dalam diskusi paknohttp://www.blogger.com/profile/08383685613374788731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4825388542923888833.post-53636578009899172482023-09-27T09:29:00.003+07:002023-09-27T13:25:48.377+07:00Soal Post Test Modul 3 Guru PenggerakSoal Post Test Modul 3 Guru PenggerakSoal nomor: 1Seorang guru di sebuah sekolah berubah sifatnya ketika sekolah tempat beliau mengajar berubah semenjak regulasi PPDB Zonasi digulirkan. Hal ini terjadi karena karakter dan tingkat kepandaian siswa menjadi heterogen, sehingga dalam mengajar, beliau membutuhkan usaha yang lebih keras dari biasanya untuk memahamkan siswa terkait materi pelajaran yangpaknohttp://www.blogger.com/profile/08383685613374788731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4825388542923888833.post-53846327559205188212023-03-27T13:09:00.003+07:002023-09-27T13:28:54.778+07:00Soal Post Test Modul 2 Guru PenggerakSoal Post Test Modul 2 Guru PenggerakSoal Nomor 1Salah satu tujuan supervisi akademik adalah untuk mengembangkan kompetensi guru agar dapat melakukan pembelajaran yang berpihak pada murid. Untuk dapat melakukan itu, diperlukan paradigma berpikir bertumbuh dan keberpihakkan pada murid yang memberdayakan. Coaching menjadi sebuah pendekatan yang memberdayakan, karena diawali dengan paradigma paknohttp://www.blogger.com/profile/08383685613374788731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4825388542923888833.post-55018790090867103642022-12-29T17:50:00.003+07:002022-12-29T17:50:22.166+07:00Kunci Jawaban Post Test Topik 11: Semangat Guru 2Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri Topik Semangat Guru 2 Modul 11. Proses memunculkan satu kemungkinan solusi pada suatu masalah disebut juga sebagai...A. Berpikir logisB. Berpikir divergenC. Berpikir analitisD. Berpikir konvergenJawab : D2. Budi menyalin sebuah karya tulis dari laman internet yang ia temukan, kemudian ia kumpulkan sebagai tugas karya tulis buatannya pada mata pelajaran Bahasa lintangsorehttp://www.blogger.com/profile/09310318391940562936noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4825388542923888833.post-89688480489085307362022-12-29T17:48:00.005+07:002022-12-29T17:48:40.145+07:00Kunci Jawaban Post Test Topik 10: Refleksi DiriJawaban Post Test Pelatihan Mandiri Topik Refleksi Diri Modul 11.Berikut pertanyaan yang benar mengenai refleksi adalah...A. Refleksi harus dilakukan setiap hariB. Refleksi membutuhkan pemikiran yang terbukaC. Refleksi harus dipaksa agar konsistenD. Refleksi harus dilakukan sendirianJawab : B2. Manfaat refleksi dalam pembelajaran bagi Pendidik adalah, kecuali...A. Mengevaluasi proses pembelajaranlintangsorehttp://www.blogger.com/profile/09310318391940562936noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4825388542923888833.post-10295611715688607862022-12-29T17:36:00.008+07:002022-12-29T17:50:42.231+07:00Kunci Jawaban Post Test Topik 8: Perencanaan untuk Perbaikan Satuan PendidikanJawaban Post Test Modul 1 Topik Perencanaan untuk Perbaikan Satuan Pendidikan1. Apa saja pertimbangan dalam melakukan perencanaan?A. Asumsi terhadap kondisi belajar-mengajar di kelasB. Fasilitas di satuan pendidikanC. Data-data mengenai peserta didik, guru, dan lingkungan satuan pendidikanD. Kesamaan dengan program tahun ajaran laluJawab : C2. Manakah yang tidak termasuk dalam elemen Perencanaan lintangsorehttp://www.blogger.com/profile/09310318391940562936noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4825388542923888833.post-17972883375231840562022-12-29T17:26:00.002+07:002022-12-29T17:50:55.476+07:00Kunci Jawaban Post Test Topik 9: Disiplin PositifJawaban Post Test Modul
1: Bolehkah memaksa
1. Menurut Diane
Gossen, ada tiga alasan manusia dalam berperilaku. Berikut ini, manakah yang
BUKAN merupakan alasan manusia dalam berperilaku?
Jawab :
Mendapatkan kebahagiaan
2. Kegiatan yang
dapat dilakukan oleh guru agar murid-muridnya memiliki disiplin diri adalah...
Jawab :
Berdiskusi secara terbuka dengan murid bagaimana merekalintangsorehttp://www.blogger.com/profile/09310318391940562936noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4825388542923888833.post-59488932741302667662022-12-29T17:23:00.003+07:002022-12-29T17:23:22.887+07:00Kunci Jawaban Post Test Topik 7: Profil Pelajar PancasilaJawaban Post Test Modul 1: Apa dan Mengapa
1. Tantangan dan
perubahan zaman yang berkembang dengan pesat menuntut perlunya pendidikan yang
menanamkan keseimbangan diri agar murid dapat beradaptasi dan memiliki jati
diri yang kuat. Hal ini termasuk dalam urgensi Profil Pelajar Pancasila,
yaitu...
Jawab :
Untuk kesejahteraan jiwa dan raga
2. Berikut yang
bukan dimensi dari Profillintangsorehttp://www.blogger.com/profile/09310318391940562936noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4825388542923888833.post-13852624501158290862022-12-29T17:18:00.008+07:002022-12-29T17:18:45.197+07:00Kunci Jawaban Post Test Topik 6: Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan dan Karakteristik MuridJawaban Post Test Modul 1 Penyesuaian Pembelajaran
1. Berikut ini
adalah faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan belajar seorang murid,
kecuali:
Jawab :
Bakat murid
2. Berdiskusi
dengan sesama guru merupakan salah satu cara untuk menggali informasi mengenai
kebutuhan murid.
Jawab :
Benar.
3. Dalam video,
tampak Pak Arif mengalami kendala saat mengajar sehingga nilailintangsorehttp://www.blogger.com/profile/09310318391940562936noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4825388542923888833.post-42256698475507063322022-12-29T17:15:00.012+07:002022-12-29T17:15:57.421+07:00Kunci Jawaban Post Test Topik 5: Projek Penguatan Profil Pelajar PancasilaJawaban Post Test Modul 1 Topik P5
1. Projek
Penguatan Profil Pancasila merupakan pembelajaran untuk memberikan pengalaman
yang kontekstual kepada murid.
Pernyataan di
atas adalah...
Jawab :
Benar
2. Terdapat 4
prinsip dalam projek penguatan profil pelajar pancasila. Prinsip manakah yang
berfokus pada upaya mendorong murid agar aktif dalam pengelolaan
pembelajarannya?
Jawab :lintangsorehttp://www.blogger.com/profile/09310318391940562936noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4825388542923888833.post-2306667491181741242022-12-29T17:09:00.005+07:002022-12-29T17:09:37.623+07:00Kunci Jawaban Post Test Topik 4: Asesmen dalam Pembelajaran Jawaban Post Test Modul
1: Memahami Asesmen
1. Asesmen
sebagai proses belajar bertujuan untuk...
Jawab :
Mendapatkan umpan balik bagi guru untuk memperbaiki pembelajaran di tema
berikutnya.
2. Perhatikan
pernyataan di bawah ini
Untuk mengetahui sejauh mana kemampuan dan
pemahaman diri terkait materi tertentu.
Untuk merencanakan perbaikan proses pembelajaran
lintangsorehttp://www.blogger.com/profile/09310318391940562936noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4825388542923888833.post-50730799731537195932022-12-29T16:54:00.008+07:002022-12-29T16:54:59.241+07:00Kunci Jawaban Post Test Topik 3: Perencanaan PembelajaranJawaban Post Test Modul 1 Perencanaan Pembelajaran
1. Perhatikan
langkah dalam penyusunan visi dan misi sekolah berikut:
Wawancara.
Pemilihan informasi yang relevan.
Analisis karakteristik atau konteks sekolah.
Merumuskan misi sekolah.
Merumuskan visi sekolah.
Urutan yang tepat
dalam menyusun visi dan misi sekolah adalah....
Jawab :
1,2,3,5,4
2. Bu Meiske
adalah kepalalintangsorehttp://www.blogger.com/profile/09310318391940562936noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4825388542923888833.post-47898092405745534182022-12-29T16:52:00.003+07:002022-12-29T16:52:32.040+07:00Kunci Jawaban Post Test Topik 2: Kurikulum MerdekaJawaban Post Test Modul 1 Kurikulum Merdeka
1. Kurikulum
dapat dimaknai sebagai segala sesuatu yang dipelajari murid.
Jawab :
Salah
2. Empat komponen
kurikulum menurut Ralph Tyler adalah...
Jawab :
Tujuan, konten, metode/cara, dan evaluasi.
3. (1) Mewariskan
nilai dan budaya masyarakat yang relevan dengan masa kini
(2) Mengembangkan
sesuatu yang dibutuhkan saat ini lintangsorehttp://www.blogger.com/profile/09310318391940562936noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4825388542923888833.post-20416927137979981592022-12-29T16:50:00.000+07:002022-12-29T16:50:08.096+07:00Kunci Jawaban Post Test Topik 1: Merdeka BelajarJawaban Post Test Modul 1 Merdeka Belajar
1. Berikut adalah
salah satu contoh penerapan belajar merdeka yang diterapkan dalam pendidikan di
sekolah:
A. Mengajari
murid-murid materi tentang kebudayaan
B. Guru
membuatkan peraturan yang harus dipatuhi di dalam kelas
C.
Mempercayakan murid-murid untuk bekerja dengan mandiri dan membimbingnya jika
membutuhkan bantuan *
D. Murid-murid
harus lintangsorehttp://www.blogger.com/profile/09310318391940562936noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4825388542923888833.post-50059899974312483242022-12-28T10:56:00.001+07:002022-12-28T10:56:09.995+07:00SKL/STPPA Jenjang PAUD Kurikulum Merdeka SKL/STPPA PAUD Sesuai Permendibudristek Nomor 5 tahun 2022Standar Kompetensi Lulusan (SKL) adalah kriteria minimal tentang kesatuan sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang menunjukkan capaian kemampuan Peserta Didik dari hasil pembelajarannya pada akhir Jenjang Pendidikan.SKL pada jenjang PAUD selanjutnya disebut sebagai standar tingkat pencapaian perkembangan anak usia dini (STPPA). Padapaknohttp://www.blogger.com/profile/08383685613374788731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4825388542923888833.post-13684064275105439432022-12-24T09:13:00.008+07:002022-12-24T09:13:35.383+07:005 Simple Rules of Receiving Feedback5 Simple Rules of Receiving FeedbackRule 1: Be Open to Anything Different peopleRule 2: Assume Positive IntentRule 3: Be ThankfulRule 4: Ask QuestionsRule 5: Follow UpBerikut ini penjelasannya.5 Hal yang perlu diperhatikan dalam merespon umpan Balik.1. Bersikap TerbukaApapun bentuk umpan balik yang kita terima. Kita harus siap menerimnya. Apakah itu berupa pujian bahkan berupa kritikan. Kita paknohttp://www.blogger.com/profile/08383685613374788731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4825388542923888833.post-37181727921219167262022-12-24T09:04:00.002+07:002022-12-24T09:04:15.272+07:00Tips Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Menyelesaikan Masalah Daftar isi:Pada postingan ini, Bapak/Ibu akan mempelajari 4 hal: Empat pertanyaan refleksi rutin untuk menumbuhkan mengasah berpikir kritisPeran berpikir kritis dalam langkah-langkah penyelesaian masalahPeran lima praktik disiplin digital citizenship dalam mengasah keterampilan berpikir kritis.Memahami bahwa bentuk tingkat berpikir kritis paling tinggi adalah mengenali cara berpikir paknohttp://www.blogger.com/profile/08383685613374788731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4825388542923888833.post-49172663254467061802022-12-22T23:20:00.005+07:002023-09-27T13:31:18.802+07:00Soal Post Test Modul 1 Guru PenggerakSoal Post Test Modul 1 Guru PenggerakSoal 1Ki Hadjar Dewantara mengatakan “waspadalah, carilah barang-barang yang bermanfaat untuk kita, yang dapat menambah kekayaan kita dalam hal kultur lahir atau batin. Jangan hanya meniru. Hendaknya barang baru tersebut dilaraskan lebih dahulu”\Maksud dari kata “barang-barang” dari pernyataan KHD adalah …a. sebagai simbol dari tersedianya hal-hal yang dapat paknohttp://www.blogger.com/profile/08383685613374788731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4825388542923888833.post-48700516603406542562022-12-20T07:44:00.004+07:002022-12-20T07:55:45.379+07:00Pengertian Resiliensi dan Kerangka SAMR Apa itu Resiliensi?Pengertian Resiliensi adalah kemampuan sesorang untuk bangkit setiap kali mengalami desakan mundur, atau bahkan kegagalan. Para psikolog biasanya menggunakan istilah ‘lenting’ untuk menyepadankan kata resiliensi (resilience).Di era sekarang ini potensi teknologi dalam meningkatkan pembelajaran sangat melimpah. Namun, perjalanan menjadi pembelajar untuk mencapai paknohttp://www.blogger.com/profile/08383685613374788731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4825388542923888833.post-10811058034554235652022-12-15T07:58:00.007+07:002022-12-15T07:58:54.012+07:00Langkah-langkah Membuat Keyakinan KelasKeyakinan Kelas dan Peraturan KelasKeyakinan adalah nilai-nilai kebajikan universal yang disepakati secara tersirat dan tersurat, lepas dari latar belakang suku, negara, bahasa maupun agama. Seseorang akan lebih tergerak dan bersemangat untuk menjalankan keyakinannya, daripada hanya sekedar mengikuti serangkaian peraturan tertulis tanpa makna.Menekankan keyakinan seseorang akan lebih memotivasi paknohttp://www.blogger.com/profile/08383685613374788731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4825388542923888833.post-32064168978751623022022-12-14T14:28:00.003+07:002022-12-14T14:28:38.400+07:00Pengaruh Penghargaan dan Hadiah dalam Perilaku“Saat kita berulang kali menjanjikan hadiah kepada anak-anak agar berperilaku bertanggung jawab, atau kepada seorang murid agar mempelajari sesuatu yang baru, atau kepada seorang karyawan agar melakukan pekerjaan yang berkualitas,kita sedang berasumsi mereka tidak dapat melakukannya, atau mereka tidak akan memilih untuk melakukannya.” ~ (Alfie Kohn)Pengaruh Penghargaan dan Hadiah dalam paknohttp://www.blogger.com/profile/08383685613374788731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4825388542923888833.post-32630229650196117752022-12-14T14:16:00.003+07:002022-12-14T14:16:35.974+07:00Perbedaan Hukuman, Konsekuensi dan RestitusiDalam menjalankan peraturan ataupun keyakinan kelas/sekolah, bilamana ada suatu pelanggaran, tentunya sesuatu harus terjadi. Untuk itu kita perlu meninjau ulang tindakan penegakan peraturan atau keyakinan kelas/sekolah kita selama ini. Tindakan terhadap suatu pelanggaran pada umumnya berbentuk hukuman atau konsekuensi. Dalam tulisan ini akan diperkenalkan program disiplin positif yang dinamakan paknohttp://www.blogger.com/profile/08383685613374788731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4825388542923888833.post-80424066344684524082022-12-14T14:04:00.002+07:002022-12-14T14:04:13.688+07:00Teori Motivasi dan Motivasi IntrinsikPernahkah anda terpikir mengapa kita melakukan segala sesuatu? Apakah kita melakukan sesuatu karena adanya dorongan dari lingkungan, atau ada dorongan yang lain? Terkadang kita melakukan sesuatu karena kita menghindari rasa sakit atau ketidaknyamanan, terkadang kita juga melakukan sesuatu untuk mendapatkan apa yang kita mau. Bagaimana menurut Anda? Pernahkah Anda melakukan sesuatu untuk mendapat paknohttp://www.blogger.com/profile/08383685613374788731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4825388542923888833.post-88449715407640511262022-12-09T10:13:00.003+07:002022-12-13T21:29:09.415+07:00Disiplin Positif dan Nilai-Nilai Kebajikan Universal Disiplin PositifKetika mendengar kata “disiplin”, apa yang terbayang di benak Anda? Apa yang terlintas di pikiran Anda? Kebanyakan orang akan menghubungkan kata disiplin dengan tata tertib, teratur, dan kepatuhan pada peraturan. Kata “disiplin” juga sering dihubungkan dengan hukuman, padahal itu sungguh berbeda, karena belajar tentang disiplin positif tidak harus dengan memberi paknohttp://www.blogger.com/profile/08383685613374788731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4825388542923888833.post-17112968635435737842022-12-09T09:33:00.005+07:002023-10-02T11:22:59.580+07:00Teori Kontrol Oleh Dr. William Glasser Teori Kontrol :Dr. William GlasserSeorang psikiater dan pendidik, Dr. William Glasser dalam Control Theory yang kemudian hari berkembang dan dinamakan Choice Theory, meluruskan beberapa miskonsepsi tentang makna ‘kontrol’.Ilusi guru mengontrol murid. Pada dasarnya kita tidak dapat memaksa murid untuk berbuat sesuatu jikalau murid tersebut memilih untuk tidak melakukannya. paknohttp://www.blogger.com/profile/08383685613374788731noreply@blogger.com0